Візитна карта школи

Аналітична довідка

Ватутінської загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 6

щодо створення умов для забезпечення

державного рівня освіти

Перше вересня.

 

На шкільному подвір’ї сотні людей: учителі, учні, батьки. Лунає оркестр. Святковий настрій у присутніх. Із словами сердечної подяки, людям, що збудували школу, висловлюють промови директор школи Заховайко П. Д., секретар парторганізації Кордонська Б.Й., учениця 9-го класу Качала Лідія.

 

Голова виконкому Ватутінської міськради Созонюк Т.Т. перерізає стрічку.

 

Школу відкрито!   Ласкаво просимо! 

 

Загальна характеристика навчального закладу

Засновником і власником закладу є Ватутінська міська рада.

Юридична адреса закладу –  

 

 

Розділ ІІ. Відповідність документації загальноосвітнього навчального закладу вимогам законодавства 

Відповідно до чинного законодавства про загальну середню освіту школа працює відповідно до Статуту, зареєстрованого виконкомом Ватутінської міської ради №13 від 27.01.2011 року № запису 10211050009006017, правил внутрішнього трудового розпорядку – затверджених зборами трудового колективу.

     Школа працює згідно з Положенням про середній загальноосвітній заклад, відповідно до Статуту, зареєстрованого виконкомом Ватутінської міської ради №13 від 27.01.2011 року № запису 10211050009006017,  ліцензії ЗОД-П №240556 від 11.07.1996 року, правил внутрішнього трудового розпорядку  –  затверджених  зборами  трудового  колективу.

Ватутінська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 правомірно надає  освітні послуги, здійснює видачу документів про освіту відповідно до установчих документів

Школа  знаходиться у комунальній власності міста.

Скорочена назва: Ватутінська ЗОШ  І-ІІІ ступенів №6

Юридична  адреса: 

                                                           

            e-mail – 

          веб-сайт   – 

Діяльність навчального закладу щодо забезпечення повної загальної середньої освіти здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», спрямована на створення належних умов для отримання учнями повної загальної середньої освіти.  Управління навчальним закладом здійснюється відповідно до Статуту навчального закладу, річного плану роботи та перспективного прогнозування роботи школи.

Директор 

Заступник директора з навчально-виховної роботи 

Заступник директора з виховної роботи – 

 

КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

       Аналіз якісного складу педагогічних працівників показав, що кваліфікаційний рівень учителів стабільний.

 Кваліфікаційну категорію  «спеціаліст вищої категорії»   має  11 (39,3%) учителів, «спеціаліст першої  категорії»   – 12 (48,9) , «спеціаліст другої  категорії» – 3 (10,7%),  «спеціаліст» – 2 (7,1%).

Нагороджені нагрудним знаком

“Відмінник освіти” – 3

Позитивні зрушення має рівень вчителів з вищою освітою. Відповідно відбулось зменшення кількості педпрацівників, які мають середню освіту

 

КОНТИНГЕНТ УЧНІВ

Мережа класів і кількість учнів за останні роки зменшилась:

– 2008-2009 н/р. –403 учнів в 17 класах

– 2009-2010 н/р. –378 учнів в 17 класах

– 2010-2011 н/р – 362 учнів в 16 класах

– 2011-2012 н/р –345 учнів в 15 класах 

– 2013-2014 н/р-334 учні в 15 класах

– 2014-2015 н/р -360 учнів в 15 класах

– 2015-2016 н/р -350 учнів в 14 класах

ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ

Для реалізації особистісно – орієнтованого підходу сучасної освіти у школі введено профільне навчання. Згідно з бажанням учнів та їх батьків, можливостей кадрового забезпечення та оснащення навчальних кабинетів в 2005-2006 н.р. було введено технологічний профіль, де основним предметом профільного навчання була автосправа, що викладалася з великим успіхом з 1973 року.

          Враховуючи реалії сьогодення, тенденції розвитку передової педагогічної науки та перехід освітньої галузі на сучасні електронні комп’ютерні технології, адміністрація школи вбачає за потрібне розширити профільність школи за рахунок впровадження інформаційно-технологічного профілю навчання. Новий навчальний план надав більше можливості для поглибленого вивчення предметів  інформатики, математики, креслення, фізики, залишаючи незмінною кількість годин для вивчення інших дуже важливих навчальних дисциплін.   Вжє в 2011-2012 н.р. 10 клас навчається за інформаційно-технологічним профілем.

ВИХОВНА МОДЕЛЬ ШКОЛИ

Родина є основою держави. Родина, рід, родовід, народ – поняття, що розкривають моральну й духовну сутність, природну послідовність основних етапів формування людини. Від роду до народу, нації – такий природний шлях розвитку кожної дитини, формування її національної свідомості й громадянської зрілості.

Саме тому вже кілька років ми працюємо за моделлю системи виховної роботи «школа-родина».

У нашій школі розроблено схему взаємодії педагогічного колективу, соціально-психологічної служби з родинами учнів. Саме з родинами, а не лише з батьками, адже до співпраці у справі виховання дітей ми залучаємо не лише батьків учнів, а й найближчих родичів – бабусю, дідуся, братів та сестер тощо.

Кожен класний керівник досконало вивчає сім’ї, в яких проживають його вихованці: склад, умови проживання, матеріальне становище, моральний та психологічний клімат, проблеми ту успіхи у вихованні дітей та ін.. У відповідності з даними вчитель планує роботу з батьками та індивідуальну роботу з учнями.

Особлива увага приділяється дітям з неблагополучних сімей. В школі створюються умови, щоб така дитина не відчувала себе неповноцінною, скривдженою, нікому не потрібною. Такі діти обов’язково залучаються до участі в різних виховних заходах, що дає змогу розкрити їх таланти, вміння, здібності, що допомагає підняти їх самооцінку, що часто буває дуже заниженою.

Запроваджено проведення батьківських днів у школі, коли батьки можуть протягом дня відвідати уроки, виховні заходи, в яких задіяні їх діти, зустрітися з працівниками шкільних служб для отримання консультацій, а також взяти участь у проведенні виховних годин, виставок сімейної творчості. Часто батьки сприяють проведенню екскурсій; організовують поїздки під час канікул по містах Черкащини та за її межі (було організовано поїздки в Корсунь-Шевченківський, Канів, Київ, Севастополь, Львів та ін..).

Традиційними в нашій школі стали родинні свята, пов’язані з народним календарем (Свято Урожаю, Покрови, Андрія, Миколая, Новий рік, Різдво). З учнями молодших класів та їх батьками проводяться спортивні змагання «Тато, мама, я – спортивна сім’я».

За участю батьків у школі створено кімнату народознавства, учні школи взяли участь у проекті «Народні та родинні традиції мого краю». З сімейними традиціями деяких родин присутні мали змогу ознайомитися під час проведення відкритого заходу «В родинному колі». В рамках презентації моделі системи виховної роботи «школа-родина» відбувся чудовий концерт сімейних колективів, а також виставка робіт, які представляли родини учнів нашої школи

 Шкільні музеї

Кімната народознавства

            Ми володіємо колосальним духовним і моральним потенціалом, який зосереджено в українській традиційній культурі, побуті. Наш громадянський обов’язок – задіяти цей потенціал у формування національної самосвідомості громадян нової України.

            Тож ідея створення у школі кімнати народознавства – зовсім не випадкова. І особлива цінність її полягає у самому процесі пошукової діяльності, яка дає відчутний результат насамперед у становленні кращих рис справжнього громадянина-патріота, сповненого національної гордості за свою Вітчизну і свій народ.

                        Кімнату народознавства було урочисто відкрито в рамках презентації моделі системи виховної роботи «школа-родина». В кімнаті проводяться виховні години, народні свята (вечорниці, свято Андрія, Миколая і т. п.), краєзнавчі екскурсії.

Музейна кімната історії школи

1 вересня 2011 року наша школа відзначила своє 50-річчя. До цієї славної дати в навчальному закладі створено музейну кімнату історії школи. В ній зібрано матеріали про всіх педагогічних працівників, які трудилися на освітянській ниві у школі №6 в різні роки її існування; про життєвий і бойовий шлях першого директора школи Заховайка Панаса Дмитровича. В окрему експозицію оформлено матеріали про випускників школи, які досягли значних успіхів у житті.